幼儿数学教案：小班数学活动:小猫去郊游

概要：活动目标：1、通过活动，引导幼儿认识一个物体和许多物体，知道哪些是一个，哪些是许多。 2、让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多。 3、幼儿在轻松愉快的气氛中，体验数学活动带来的乐趣。 活动准备：1、情境布置的小池塘，大鱼一条、青蛙一只、许多条小鱼、许多只蝌蚪。 2、小桶若干 活动过程：1、教师谈话引出课题：小猫去春游。 （1）“猫妈妈”与“小猫”一同统计活动的人数，幼儿明确只有一个猫妈妈，有许多只小猫。 （2）猫妈妈与小猫去郊游。 2、幼儿感知一个物体和许多物体，知道哪些是一个，哪些是许多。 （1）猫妈妈带领小猫来到池塘边，引导幼儿说出是什么地方？ （2）幼儿观察池塘里有什么？（大鱼一条、青蛙一只、许多条鱼）。 （3）幼儿讲述。 3、让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多。 （1）每只小猫捉一条小鱼，放在妈妈的篮子里。 （2）每只小猫送一只小蝌蚪回到青蛙的身边。 4、教师小结活动。 （1）教育幼儿小蝌蚪是人类的朋友，应该保护它。 （2）鼓励在数学活动中有进步的幼儿。

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活动目标：
1、通过活动，引导幼儿认识一个物体和许多物体，知道哪些是一个，哪些是许多。 
2、让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多。 
3、幼儿在轻松愉快的气氛中，体验数学活动带来的乐趣。 
活动准备：
1、情境布置的小池塘，大鱼一条、青蛙一只、许多条小鱼、许多只蝌蚪。 
 2、小桶若干 
活动过程：
1、教师谈话引出课题：小猫去春游。 
 （1）“猫妈妈”与“小猫”一同统计活动的人数，幼儿明确只有一个猫妈妈，有许多只小猫。 
（2）猫妈妈与小猫去郊游。 
2、幼儿感知一个物体和许多物体，知道哪些是一个，哪些是许多。 
（1）猫妈妈带领小猫来到池塘边，引导幼儿说出是什么地方？ 
（2）幼儿观察池塘里有什么？（大鱼一条、青蛙一只、许多条鱼）。 
（3）幼儿讲述。 
3、让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多。 
（1）每只小猫捉一条小鱼，放在妈妈的篮子里。 
（2）每只小猫送一只小蝌蚪回到青蛙的身边。 
4、教师小结活动。 
（1）教育幼儿小蝌蚪是人类的朋友，应该保护它。 
（2）鼓励在数学活动中有进步的幼儿。