幼儿健康教案：幼儿园大班健康教案：身体的哪些部位可以动

概要：幼儿园大班健康教案：身体的哪些部位可以动精品源自：幼儿园教学课件下载 活动目标: 1、引导幼儿通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,使幼儿对自己的身体感兴趣。 2、激发幼儿敢于探索和勇于发现的学习兴趣,培养幼儿互相合作,互相谦让的优良品质。 活动准备:音乐 活动过程: 一、游戏《木头人》,指出人不动是很难受的。 二、让幼儿明白人有各种各样的活动,是因为人的许多部位都可以动。 1、听音乐做动作 提问:刚才,我们跟着音乐在干什么?是身体的哪些部位跟着音乐在动? 2、引导幼儿观察周围生活 提问:除了舞蹈是人身体的一种活动外,你还知道人们有些什么样的活动?它们分别是我们身体的哪些部位在动? 三、让幼儿通过自身的探索活动,感知自己身体可以动的部位。 1、每组发一个纸娃娃,让幼儿把认为可以动的部位用笔做上记号,要求互相协作,教师巡回指导,提醒幼儿假如你不能确定的话,就可以起来再动一动。 2、请你来动一动,你的身体还有哪些地方会动。 3、游戏《听口令做动作》。 由教师说出一个可以动的部位,请幼儿用此部位做个动作。 四、课后延伸 让幼儿继续寻找身体里许多看不见,甚至感觉不到的会动的部位。

幼儿园大班健康教案：身体的哪些部位可以动

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    活动目标:
    1、引导幼儿通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,使幼儿对自己的身体感兴趣。
    2、激发幼儿敢于探索和勇于发现的学习兴趣,培养幼儿互相合作,互相谦让的优良品质。
    活动准备:音乐  
    活动过程:
    一、游戏《木头人》,指出人不动是很难受的。
    二、让幼儿明白人有各种各样的活动,是因为人的许多部位都可以动。
    1、听音乐做动作
    提问:刚才,我们跟着音乐在干什么?是身体的哪些部位跟着音乐在动?
    2、引导幼儿观察周围生活
    提问:除了舞蹈是人身体的一种活动外,你还知道人们有些什么样的活动?它们分别是我们身体的哪些部位在动?
    三、让幼儿通过自身的探索活动,感知自己身体可以动的部位。
    1、每组发一个纸娃娃,让幼儿把认为可以动的部位用笔做上记号,要求互相协作,教师巡回指导,提醒幼儿假如你不能确定的话,就可以起来再动一动。
    2、请你来动一动,你的身体还有哪些地方会动。
    3、游戏《听口令做动作》。
    由教师说出一个可以动的部位,请幼儿用此部位做个动作。
    四、课后延伸
    让幼儿继续寻找身体里许多看不见,甚至感觉不到的会动的部位。