幼儿科学教案：小班科学教案:找尾巴

概要：察、探索和关爱活动。２、投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带若干。活动过程：一、诗画绝妙挥笔潇洒教师诗画小狗，激发幼儿的兴趣，引入主题：竖耳朵，摇尾巴，鼻子灵敏顶呱呱，看大门儿是专家，朋友个个都爱它。二、客人寻友主题形成 １、另一教师扮演小狗比比客人来到小二班寻找朋友，通过说儿歌、作诗画 、猜谜、 表演 、 歌唱 等形式让幼儿猜出自己的朋友是谁。2、教师引导幼儿讲述每一种小动物的特点及生活习性。3、给幼儿及时的鼓励和表扬。（1）由比比客人朗诵儿歌引出自己的朋友。——小兔小动物，耳朵长，红眼睛，白衣裳，前腿短，后腿长，爱跑爱跳本领强 。（2）由比比客人作诗画引导幼儿说出自己的朋友。——小乌龟它的胆子真正小，出门先向四面瞧，碰到危险把头缩，躲进硬壳静悄悄。（3）通过猜谜语引导幼儿猜出自己的朋友。——小猫三角耳朵胡子翘，唱起歌来喵喵叫，白天就爱睡大觉，老鼠见他吓的逃。（4）由比比客人形象生动的表演，模仿自己朋友的形态特征，激发幼儿的活动热情，说出自己的朋友。——小猴子（5）通过歌表演引出自己的朋友。——老牛三、热情帮助寻找尾巴１、请幼儿帮助小动物找到自己的尾巴，进行一一对应连线，让幼儿感受成功操作的愉悦感。２、教师巡回指导。四、游戏激趣快乐无限听音乐玩《找尾巴》的游戏，感受游戏的乐趣。总结分享请幼儿说说什么样的尾巴最容易被人抓住，什么样的尾巴不容易被人抓住。活动评价：1、帮助幼儿认知动物的习性和特点2、让幼儿感受集体游戏的乐趣

小班科学教案 － 找尾巴
活动目标：
　　１、教幼儿知道小动物的外形特征和生活习性。激发幼儿爱护动物的情感。
　　２、培养幼儿的观察力和口语表达能力。
　　３、让幼儿感受游戏的乐趣。
　　活动准备：
　　１、组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动。
　　２、投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带若干。
　　活动过程：
　　一、诗画绝妙　挥笔潇洒
　　教师诗画小狗，激发幼儿的兴趣，引入主题：
　　　　　　　　竖耳朵，摇尾巴，
　　　　　　　　鼻子灵敏顶呱呱，
　　　　　　　　看大门儿是专家，
　　　　　　　　朋友个个都爱它。
　　二、客人寻友　主题形成

１、另一教师扮演小狗比比客人来到小二班寻找朋友，通过说儿歌、作诗画 、猜谜、 表演 、 歌唱 等形式让幼儿猜出自己的朋友是谁。
　　2、教师引导幼儿讲述每一种小动物的特点及生活习性。
　　3、给幼儿及时的鼓励和表扬。
　　（1）由比比客人朗诵儿歌引出自己的朋友。——小兔
　　　　　　　　小动物，耳朵长，
　　　　　　　　红眼睛，白衣裳，
　　　　　　　　前腿短，后腿长，
　　　　　　　　爱跑爱跳本领强 。
　　（2）由比比客人作诗画引导幼儿说出自己的朋友。——小乌龟
　　　　　　　　它的胆子真正小，
　　　　　　　　出门先向四面瞧，
　　　　　　　　碰到危险把头缩，
　　　　　　　　躲进硬壳静悄悄。
　　（3）通过猜谜语引导幼儿猜出自己的朋友。——小猫
　　　　　　　　三角耳朵胡子翘，
　　　　　　　　唱起歌来喵喵叫，
　　　　　　　　白天就爱睡大觉，
　　　　　　　　老鼠见他吓的逃。
　　（4）由比比客人形象生动的表演，模仿自己朋友的形态特征，激发幼儿的活动热情，说出自己的朋友。——小猴子
　　（5）通过歌表演引出自己的朋友。——老牛
　　三、热情帮助　寻找尾巴
　　１、请幼儿帮助小动物找到自己的尾巴，进行一一对应连线，让幼儿感受成功操作的愉悦感。
　　２、教师巡回指导。
　　四、游戏激趣　快乐无限
　　听音乐玩《找尾巴》的游戏，感受游戏的乐趣。
　　总结分享
请幼儿说说什么样的尾巴最容易被人抓住，什么样的尾巴不容易被人抓住。
　　活动评价：
　　1、帮助幼儿认知动物的习性和特点
　　2、让幼儿感受集体游戏的乐趣