幼儿半日活动教案：幼儿园中班半日活动教案：我会分辨对与错

概要：幼儿园中班半日活动教案：我会分辨对与错精品源自：幼儿园教学课件下载 活动目标:学习在观察比较中分析对与错,提高辨别是非的能力。 遵守日常生活中基本的行为规则。 活动准备:有关所学的教学挂图《领域活动社会,我会分辨对与错》 活动过程: 边出示教育挂图,请幼儿在纸上写清题号,等教师念完内容后,请幼儿做记号进行判断。 交流活动。请幼儿介绍自己的判断结果,并说出理由,鼓励幼儿大胆表达自己的见解。 设立“对与”错专栏,收集幼儿平时活动中出现的问题,画在专栏上,并请幼儿想办解决。如: 别人向我借笔,我该怎么办? 我爱玩的宝石积塑被别的小朋友先拿走了,我该怎么办? 我玩滑梯时碰了别的小朋友,我该怎么办? 我在玩玩具时,小明看见了,说他也想玩,我该怎么办? 根据本班的小朋友现状,将小朋友间发生的行为问题编入故事,组织讨论,启发幼儿分辩对与错。 活动延伸: 每周末教师可选择一些幼儿生活中发生的典型事例介绍给幼儿,组织幼儿分析,讨论,以寻求正确解决问题的方法。

幼儿园中班半日活动教案：我会分辨对与错

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    活动目标:学习在观察比较中分析对与错,提高辨别是非的能力。
    遵守日常生活中基本的行为规则。
    活动准备:有关所学的教学挂图《领域活动社会,我会分辨对与错》
    活动过程:
    边出示教育挂图,请幼儿在纸上写清题号,等教师念完内容后,请幼儿做记号进行判断。
    交流活动。请幼儿介绍自己的判断结果,并说出理由,鼓励幼儿大胆表达自己的见解。
    设立“对与”错专栏,收集幼儿平时活动中出现的问题,画在专栏上,并请幼儿想办解决。如:
    别人向我借笔,我该怎么办?
    我爱玩的宝石积塑被别的小朋友先拿走了,我该怎么办?
    我玩滑梯时碰了别的小朋友,我该怎么办?
    我在玩玩具时,小明看见了,说他也想玩,我该怎么办?
    根据本班的小朋友现状,将小朋友间发生的行为问题编入故事,组织讨论,启发幼儿分辩对与错。
    活动延伸:
    每周末教师可选择一些幼儿生活中发生的典型事例介绍给幼儿,组织幼儿分析,讨论,以寻求正确解决问题的方法。