[04-22 21:44:36] 来源：http://www.hod-logistics.com 英语教学计划总结 阅读：9197次
概要： 以学校工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,积极主动地展开教育研究工作,落实学科教育常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形成。针对我校高一学生普遍英语底子差,基础薄,学习习惯差的实际,在高一下半阶段的英语教学中,本着培养扩大背景知识、提高思维水平,教师导学、学生自学的原则,长期不懈地抓好学生学习英语兴趣和习惯。 二、所教班级基本情况 本学期,学校进行了文理分班,我担任高一(9)、(11)文科班的英语教学,学生部分是新面孔。经与原任课教师了解,查阅学习档案,发现学生整体水平较差,鲜有考试及格的学生,单词记忆不理想,语法基础更为薄弱,听说读写的基本能力也需要进一步提高。 三、教学内容 高一必修三、四共十个单元。 具体安排:每一单元至少用8课时。鉴于学生少有预习、复习习惯,学习缺乏主动性,本学期的教学增加"热身"课时,一来增加学生的背景知识,提高思维水平,提高常识性判断能力,二来加强课后自主学习要求,提出
2013年度高一英语下学期个人教学工作计划
肖 腾
高一下学期是高中教育的重要阶段,教学就显得极为重要,为了使学生圆满完成各项学习任务,尽快适应新的环境,在各方面能够健康发展,把英语教学质量上的去,必须有一个切实可行的教学计划。
具体制定如下:
一、指导思想
以学校工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,积极主动地展开教育研究工作,落实学科教育常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形成。针对我校高一学生普遍英语底子差,基础薄,学习习惯差的实际,在高一下半阶段的英语教学中,本着培养扩大背景知识、提高思维水平,教师导学、学生自学的原则,长期不懈地抓好学生学习英语兴趣和习惯。
二、所教班级基本情况
本学期,学校进行了文理分班,我担任高一(9)、(11)文科班的英语教学,学生部分是新面孔。经与原任课教师了解,查阅学习档案,发现学生整体水平较差,鲜有考试及格的学生,单词记忆不理想,语法基础更为薄弱,听说读写的基本能力也需要进一步提高。
三、教学内容
高一必修三、四共十个单元。
具体安排:每一单元至少用8课时。鉴于学生少有预习、复习习惯,学习缺乏主动性,本学期的教学增加"热身"课时,一来增加学生的背景知识,提高思维水平,提高常识性判断能力,二来加强课后自主学习要求,提出作业要求,在充裕的课后时间完成基本的词法练习。待学生进行了一定的词法学习之后,再进行课文知识点的讲解和指导。
本学期的课本教学拟按照如下模式进行:
1.引入和热身需要1课时;
2.阅读两篇文章及处理语言点共需要4课时;
3. 听、说、写2课时;
4. 语法1课时
四、主要教学工作
1、全面做好学生的水平评估工作。
在开新课之前,用一周左右的时间评估班级学生的实际英语水平,为高一英语下学期的教学计划顺利实施做好准备。
时间安排:1周左右